广东佛山市华材职业技术学校计算机网络技术专业介绍

　　广东佛山市华材职业技术学校计算机网络技术专业介绍

　　一、专业概况

　　我校计算机应用专业开办于1991年,是学校的骨干专业，佛山地区处我国经济较发达的珠江三角洲地区，城市的网络化、信息化走在了全国的前列。2000年，我们对计算机网络人才市场进行了调查，当时网络专业是一个新兴的行业，社会需求量大，在地方经济需求的背景中，在计算机应用专业办学经验的基础上，我校于2001年开办了计算机网络技术专业， 至今已有10年的历史，本专业的设置和建设经过充分的社会调查与论证，对专业建设进行了详细的规划，形成针对专业培养目标的课程体系及实施方案。

　　学校十分重视计算机网络专业的建设，致力于将网络专业打造成为广东省重点专业，近年来，学校已为计算机网络专业投入467.5多万元新建了计算机网络专业实训室11间，实训面积达2500平方米，实训设备先进,布局合理,能满足教学、实训、社会培训、技能考核、举办省市学生技能竞赛等需求。

　　近十年来，我们不断调整专业方向、完善培养目标，调整课程计划、进行专业课程改革、加强实训基地建设、充实师资力量。网络专业现有专业教师20人、9个教学班共453人,形成了规模，办出了特色，办出了成效，学生在市级、省级的计算机技能竞赛中成绩优异。

　　本专业坚持以市场为导向、以教师队伍建设为根本，以质量和特色建设为核心，以课程建设为突破口，大力推进“一体化教学改革”。紧紧围绕现代社会对网络技术人才的职业需求，科学合理地规划课程体系，取得了一系列的教学科研成果，已形成较鲜明的专业特色，特申请申报广东省中等职业学校重点专业。

　　下面就本专业开办以来的专业建设和发展情况作几个方面的汇报。

　　二、本专业建设的主要做法与成效

　　1、积极开展培训，打造双师队伍

　　学校大力引导与激励教师专业化发展，并通过教代会审议与通过了《华材职业技术学校教师专业化发展的引导与激励方案》。学校经过一系列的校本教师培训、专业教师下企业实践锻炼、送教师到国内外院校学习等，一批教师脱颖而出，培养出了一支高素质的双师型队伍，目前本专业20位教师中，有专任教师18人，兼职教师2人。专任教师高级职称4人、中级职称12人，中高级职称占专职教师的比例为88.9%。专任教师中硕士学位1人，研究生课程结业5人，在读硕士学位5人，全部教师都是本科学历以上。本专业18名专任教师中,具备双师型条件的有17人,获得高级技能证书以上的17人，双师型比达94%。

　　本专业带头人陈启浓老师是计算机高级教师，具有计算机网络技师、H3C认证网络工程师资格证书，任学校计算机科教研组长，是禅城区中职计算机学科中心教研组组长，禅城区教育系统骨干教师，获禅城区中小学教师教育技术能力培训“优秀主讲教师”。编写了《局域网组建》和《计算机组网实验教程》教材，其中《计算机组网实验教程》2009年由《科学出版社》出版发行，目前正在编写由《科学出版社》约稿的中等职业教育“十二五”规划教材《Linux网络操作系统》，指导学生参加技能竞赛“企业网”项目2年取得佛山市第一名和广东省二等奖。

　　学校高度重视教师队伍的建设，做好教师的培训规划。近年来，本专业先后有1名教师参加全国中职计算机网络骨干教师培训、2名教师参加广东省中职骨干教师培训、1名教师到新加坡南洋理工学院参加《技术教育学术系统开发课程》培训学习、1名教师到印度参加计算机培训学习，每学期都有教师参加区、市和省级的教师培训，教师的素质和专业水平有了较大的提高。

　　专业教师中有多人获得企业认证、信息产业部、劳动部资格证书：其中有6位教师获网络工程师、计算机网络技师、行业认证网络工程师或软件设计师证书，3位教师获高级网络管理员或高级网络综合布线管理员证书， 17人获高级计算机操作工证书等。

　　本专业教师有较强的教研能力，从2006年至今有18篇论文在省市刊物发表及获奖，积极开展国家级课题子课题“网络教育与传统教育的教学方法优势互补研究”、 省级课题“基于一体化教学模式下的专业建设与发展的研究”、广东省教育科学“十五”规划 “软件蓝领--学生学习能力培养模式的研究” 等课题的研究和实践工作，取得明显成效。2010年立项了《数字影视后期编辑技术》佛山市中等职业教育网络精品课程建设，被定为重点开发项目。

　　2、建设实训中心，提供教学

　　学校及本专业高度重视实训室建设和学生专业技能的培养，高标准建设实训场室，于2009年建成实训中心大楼，投入467.5多万元为计算机网络专业新建了11个专业实训室，实训面积达2500平方米，专业实训室及网络设备实训先进充足，能满足教学、技能培训、技能考核的实训环境需求，可同时容纳660人进行实训，实验开出率达到100%。并根据专业特点，学校与企业、省职业技能鉴定指导中心共同设计建造了神州数码网络实训室、VCOM综合布线实训室，它们能完成从网络学习、网络搭建、网络施工、网络管理和网络安全维护的各种网络实训，实训环境贴近企业实际的工作环境，让学生能最大限度地掌握企业需要的动手操作能力。目前正计划增设网络安全设备实训室，本专业计划投资总额达650多万元，实训设备符合重点建设专业设置标准的要求，并集教学、实训、培训、考核、技能鉴定多功能于一体，充分发挥社会效益。

　　3、拓展校企合作，丰富办学资源

　　学校高度重视校企联合办学，充分利用行业、企业资源指导专业建设，并建立了较为完善的校外实习实践基地,把课堂搬到企业，建立了顶岗实习机制。近年来，学校与多家企业建立紧密合作，与神州数码网络公司、VCOM通信技术有限公司、科悦电脑网络有限公司、佛山市科显信息技术有限公司等企业建立长期的合作关系，丰富了学生实习、教师实践、联合研发资源，学生可到开展专业实践、教学参观与毕业实习,使专业培养目标紧贴行业要求，大大充实和丰富学校教学资源。

　　根据市场发展与专业建设的需求，该专业于2009年成立了专业指导委员会，他们由相关行业、企业技术骨干、管理人员和教育专家等人员组成，专业指导委员会成员积极参与专业建设，学校在市场调研与分析的基础上，结合学生的实际情况以及专业指导委员会的指导，设置了教学计划和课程体系，改革了教学方法。使专业办学方向更有岗位的针对性和实用性。

　　4、规范教学管理，提升教学质量

　　为了使教学管理规范化，学校结合实际，制定了一系列的教学管理细则，并编印了《学校管理制度汇编》，根据教育部《中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案》，制定了切合佛山实际的、与学生就业相适应的计算机网络专业实施性教学计划、教学大纲、实训大纲等教学管理文件。各项教学管理制度健全，专业教学组织完善，专业教学检查和质量监控措施得力，执行教学计划严格，有质量分析，效果好。

　　学校特别注重日常教学检查工作，专业科组配合教务处对教师的专业教学情况进行检查，对教师的教案、作业、听课和教学计划进行检查。召开全校各年级的部分学生或学习委员座谈会，并对学生意见详细记录、总结、反馈，适时公布检查结果。严格执行教学检查的长效机制使专业教学管理更为科学有效。

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