中职生升本科道路已打通

回顾2018年，是不平凡的一年，这一年重庆、广东、江苏、浙江、湖南等全国多地对中等职业教育发展做出改革行动，中职学生的未来更加多元化，前进的道路更加广阔！可以说中等职业教育的发展迎来新的春天。

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重庆：2020年建成中职教育多层次项目体系

2018起到2020年，重庆将建设30所高水平中等职业学校、165个中职骨干专业点和60个中职教育双基地，建成中职教育多层次项目体系。

 高水平中职学校建设项目建设，包括高水平的治理体系、专业群、师资队伍等7个方面，建设期3年，重庆市财政每年向每个项目学校拨付200万元专项支持资金，通过年度考核进行动态调整、末位淘汰。

中职骨干专业建设项目方面，重庆每年遴选55个骨干专业点，2018年至2020年共165个，每个项目建设周期两年。重庆市财政对每个骨干专业点给予100万元专项支持经费。

 重庆每年还将遴选建设20个中职教育双基地，每个项目建设周期2年，重庆市级专项资金将给予一定的项目经费。

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广东：推进应用型本科院校招收中等职业学校毕业生试点工作

2018年11月28日晚，广东省教育厅、省招生委员会办公室发出《广东省教育厅 广东省招生委员会办公室关于深化2019年普通高等学校考试招生改革的通知》(以下简称《通知》)。《通知》提出进一步扩大高职院校“3+专业技能课程证书”招收中职学校毕业生招生规模。

2019年，省内各高职院校预安排面向中职学校毕业生的“3+专业技能课程证书”招生计划，不低于本校申报的年度总招生计划的15%。高职自主招生招收中职生预安排的招生计划，不得低于本校申报的年度总招生计划的5%。

《通知》提出，要继续实施面向应往届初中毕业生中高职贯通“五年一贯制”“三二分段制”招生，在2018年试点工作经验的基础上，进一步加以规范和完善。在所有高职院校的三二分段招生中全面实行“以初中学业水平考试成绩为依据、结合综合素质评价择优录取”的考试招生办法。

同时，继续推进应用型本科院校招收中等职业学校毕业生试点工作。在2018年试点的基础上，优化“文化素质+职业技能”考核方式，适当扩大招生规模。

此外，根据“中职升本科”招生实际，志愿填报设置由2018年的1个平行志愿组3个院校志愿调整为设置2个顺序院校志愿，每个院校可填报1个专业。

广东：中职与高中可学籍互转、学分互认

2018年9月1日起，《广东省职业教育条例》新修订的法规开始施行：条例鼓励职业学校联合开设优质课程并推进师资、课程、实训基地的共享与学分互认，要求职业学校应当制定课程免修、学分替代等管理办法。

中等职业学校与普通高中之间，可以实行学生学籍互转、学分互认。具体办法由地级以上市人民政府教育行政部门会同人力资源和社会部门制定。

条例提出，广东省人民政府教育行政部门、人力资源和社会部门应当制定职业学校类别招生录取办法和高等职业学校招收技能拔尖人才办法。完成专科层次高等职业教育应届及往届毕业生，可以通过职业教育类别考试方式进入本科学历教育。完成本科层次职业教育的，可以通过考试进入专业学位研究生学历教育。     

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江苏:将试点举办综合高中班 普通高中或中职学校均可举办

江苏省各设区市和县(市、区)教育行政部门将综合高中招生列入高中阶段招生计划，按照学生填报志愿与投档分数线进行录取。

综合高中班招生对象为本省参加当年中招考试的应届初中毕业生，招生区域与本地区普通高中一致，不得跨区域招生，学制为三年。

综合高中学生在第一学年结束时实行分流，根据学生个人意愿，学生可以选择继续学习普通高中课程，也可选择学习中等职业教育课程。

选择普通高中课程且通过普通高中学业水平考试的合格毕业生可参加普通高考，选择中职课程且通过中等职业学校学业水平考试的合格毕业生可以直接就业，也可参加普通高校对口单独招生考试。

综合高中新生入学后原则上全部注册普通高中学籍。学生分流后，上职业学校的学生注册中职学籍，上普通高中的学生保留普通高中学籍。

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浙江：开展中职与应用型本科一体化培养试点工作

今年5月浙江省教育厅发布“关于开展中职与应用型本科一体化培养试点工作的通知”，通知提到：中职入学及升本科入学均实行统一考试、统一录取。中职招生纳入各市统一中考，按计划招生，根据当地中考成绩、所填志愿从高到低择优录取。3年后升本科参加中职“文化素质+职业技能”全省统一考试，上线方可录取。不合格者不予录取，但其中达到中职毕业水平的，颁发中职毕业证书。

中职学校和本科院校有机整合教学培养计划，整体设计应用型人才培养目标和培养标准，由本科高校牵头统筹制定文化基础、专业理论和专业技能课程衔接贯通的教学体系、课程体系，以招收应届初中毕业生为起点，共同实施七年一体化职业教育，系统化培养本科层次技术技能人才。

浙江省15所中职学校将与省内8所本科院校联手培养学生，590名中职学生将通过中考选拔成为接受七年制的中职与应用型本科一体化人才培养的首批学生。这意味着，进入中职学校后，将有机会7年“一路直达”拿到本科文凭。

12月10日，浙江省教育厅发布“关于做好2019年中职与应用型本科一体化培养试点申报工作的通知”，提出：2019年全省中职与应用型本科一体化培养试点计划总数约1500人。

在2018年试点分布基础上，原则上每个设区市各增加1所中职学校1个专业，即杭、宁、温每市3个班，其他设区市每市2个班，义乌市1个班，共计26个班，班额40名，共计1040名。

增加学前教育、护理等老百姓需求较大的紧俏专业和涉农类、非遗文化传承类、民族工艺等特色专业计划约500人，由各地、各有关本科高校申报，省教育厅统一遴选。原则上各设区市申报专业不超过2个。

除了中职与高中衔接，中职升本科的政策支持之外，中职、技校生更得到报考公务员等利好政策：

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湖南：技校生可参加公务员招考、职称评审（考试）

10月26日，湖南省政府办公厅下发《关于加强技能人才培养建设技工大省的意见》，《意见》指出，技工院校中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生，可同等参加职称评审（考试）、公务员招考等。

技工院校中级工班、高级工班、预备技师(技师)班毕业生，分别按中专、大专、本科学历落实相关待遇，同等参加职称评审(考试)、公务员招考、企事业单位招聘、应征入伍、确定起点标准等，并按规定享受相关就业创业补贴政策。

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