东莞市技师学院:学院召开2024年新学期开学工作会议||东莞市技师学院简介||高中数学成绩不理想的原因和办法

-学院召开2024年新学期开学工作会议-

 近日，东莞市技师学院举行2024年新学期开学工作会议，部署新阶段工作。

会议传达了上级文件精神，并对学院工作进行指导。

各部门负责人分别汇报了学生安全教育、产教融合、教学竞赛等专业情况。

院长郭春雷强调，学院将围绕东莞高质量发展，做好7个方面的工作，包括党建引领、专业内涵建设、产教融合等。

同时，市人力资源和社会保障副局长罗小勇对学院2023年成果给予了肯定，并提出了五点要求：坚持党建引领，稳字当头，创新思维，高质量发展，以及作风建设。

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-||东莞市技师学院简介-

 东莞市技师学院前身为东莞市技工学校，于1987年12月经广东省人民政府批准，由东莞市人民政府创办，是东莞市唯一一家公办国家级重点技工院校。

教师队伍中拥有一大批省级督导员、考评员和省市优秀教师及技术能手，每年为东莞各行业提供技能鉴定培训服务2万余人次。

在全省率先引进落地德国“双元制”、英国“现代学徒制”等先进职业教育的理念、标准、方法、教学模式，逐步形成适应东莞产业需求、具有东莞特色的国际合作培养模式

-||高中数学成绩不理想的原因和办法-

 基础知识不牢固：

原因：对数学基本概念、定理和公式记忆不牢固，理解不深入。

办法：通过复习课本和笔记，加强对基础知识的记忆和理解；定期进行基础知识的自我测试。

解题技巧不熟练：

原因：缺乏对各种数学题型和解题方法的练习和掌握。

办法：大量做题，特别是针对不同类型的题型进行专项练习；总结解题技巧和方法。

逻辑思维能力不强：

原因：在解决数学问题时，分析和推理能力不够强。

办法：通过解决实际问题、参与数学讨论和思维训练，提高逻辑思维能力；学习并掌握数学证明的方法和技巧。

学习方法不当：

原因：没有找到适合自己的学习方法，导致学习效率低下。

办法：尝试不同的学习方法，如通过图表、模型、动画等方式辅助理解和记忆；制定学习计划，坚持每天的学习任务。

缺乏练习和复习：

原因：缺乏定期的练习和复习，导致知识掌握不扎实。

办法：建立错题本，定期复习和总结错误；制定复习计划，定期对所学知识进行回顾。

考试策略不足：

原因：在考试中无法有效管理时间，答题技巧不熟练，导致得分低。

办法：模拟考试练习，学会合理分配时间，掌握答题技巧；分析错题，总结经验教训。

畏惧心理：

原因：对数学学科存在畏惧心理，影响学习积极性和自信心。

办法：积极调整心态，树立信心；寻求老师或同学的帮助，克服困难。

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