解读技工学校如何对专业定位

改革 升级 调整是学校不变的主题
　　随着时代的变迁，社会的发展，对于北京的城市工作定位又提出了新的需求。北京提出了"四大中心理念"，这是国家对于北京市新的规划，像北京政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心、这是四大中心的这么一个理念。因此，我们把专业又做了重新调整，应该说立于不败之地，就是社会需求，市场需求。市场需要你，我们就应该为社会、为市场、为企业培养什么样的人，这也是紧跟着时代的步伐。
　　行为习惯与职业素养齐发力
　　加强道德素养教育
　　像分到北汽福田、北京现代、彩虹集团。这种大型企业，对于劳动力强度要求是非常高的。这就是给职业学校一个警示。就是说，培养学生，除了有技能，有动手能力，能生产出产品，还有一个自我的意志能力和职业道德修养能力。基于此，我们学校提出来的德育教育是，以学生行为习惯养成为基础，加强学生职业修养，职业道德素养教育。
　　注重行为习惯的养成
　　学生每天早晨要跑步，男生要跑1500米，女生要跑1000米。其实这个过程也是学生的一个行为习惯，学生早起床锻炼了身体，回到宿舍整理内务，全校师生共同打扫学校的校园环境卫生，共同来建设校园。
　　企业与学校实现无缝对接 共同成长
　　职业教育是政府、企业、家庭、学校四位一体的，大家需要齐心协力，共同促进职业教育的发展。我希望是政府对于职业教育的支持力度再大一些，步子迈的再大一些。包括职业教育、政府、把企业、家庭和学校，这种站在顶层设计的高度，让企业和学校无缝对接，把这种桥梁和纽带建立起来。

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